Primer contacto. Hacia la evolución de las TIC y cómo afectan en nuestro currículo.

En primer lugar, ¡ felicidades a todos ! ¡ Es San Valentín, el día del amor y la amistad !  Por ello, queremos aprovechar este día para darle un poquito de forma a nuestro blog.

Como sabemos, hoy en día, en la comunidad educativa intervienen diferentes factores que persiguen la misma finalidad. Estos pueden ir desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, hasta nosotros,los docentes, que somos el modelo más cercano de nuestros alumnos. Entre todos, tenemos (entre muchos otros) el objetivo de conseguir que nuestros alumnos, al finalizar la etapa de escolarización obligatoria, salgan con unas competencias básicas adquiridas. Estas competencias, todas y cada una de ellas importantes, están recogidas en el currículum y son imprescindibles.

Por ello, nosotros debemos conseguir que nuestros alumnos adquieran todas las competencias básicas, para que puedan vivir su vida cotidiana futura en sociedad. Así pues, creemos que todos los miembros de la comunidad educativa haremos lo necesario para ofrecer lo básico para todos y lo máximo para cada uno de ellos.

En todo este tema siempre ha habido un error clave, el cual esperamos que vaya disminuyendo cuanto antes. En nuestro currículum, existen ocho competencias básicas, y se suele pensar que en cada asignatura sólo se trabaja una de ellas. Por ejemplo, es muy común creer que la competencia matemática sólo se trabaja en el área de matemáticas. Nosotras afirmamos rotundamente, que esto no es así. Ahora más que nunca, se está haciendo lo posible, para trabajar todas las competencias en todas y cada una de las áreas existentes. Para conseguir esto, una buena forma de trabajar con los alumnos es con la realización de proyectos, los cuales te permiten trabajar todas las competencias partiendo de un tema de interés para los alumnos.

Ustedes se pueden preguntar, qué tiene que ver esto de las competencias con la utilización de las nuevas tecnologías en los centros educativos. Pues bien. Existe una competencia que hace referencia al tratamiento de la información y la competencia digital. Todos sabemos que los ordenadores, por ejemplo, no han existido siempre, sino que se han introducido en nuestra sociedad no hace mucho tiempo atrás. Cada centro escolar también tuvo por primera vez, un ordenador, aunque lógicamente no fueron a parar directamente a manos de los alumnos. Después de ser utilizados por comodidad administrativa, pasaron a ser objeto de una nueva asignatura. Con esto se quería introducir a los alumnos en este nuevo mundo.


Con la aparición de las Web 2.0, la formación del profesorado y los avances posteriores que tuvieron los ordenadores, por fin, se empezaron a utilizar estas nuevas tecnologías como herramientas para instruir a nuestros alumnos. Muchas personas pueden pensar que las TIC no pueden ser utilizadas para el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero realmente tienen muchas más ventajas de las que creemos. Entre estas puede estar presenta la motivación de nuestros alumnos a la hora de hacer actividades, momentos de diversión y juego durante los cuales adquieren nuevos conocimientos.


Por lo tanto, la competencia del tratamiento de la información y competencia digital, podrá ser practicada en todas las áreas. Existen muchas facilidades para que los profesores, primero, aprendan a manejarlas, y así poder integrar a nuestros alumnos en este mundo, donde aprenderán de todo (lengua, música, matemáticas, coneixement del medi...).


Nosotras animamos desde aquí a enseñar e integrar mucho más a nuestros niños en el mundo de las nuevas tecnologías. Aprenderán de una forma más divertida, y a demás, los alumnos podrán ser evaluados de la misma manera. Al fin y al cabo, ellos son el futuro de nuestra sociedad, y por ello, deben "coger al toro por los cuernos"... con nuestra ayuda les será más fácil, tanto a ellos, como a sus familiares.